黃陵礦業(yè)應急救援中心為進一步促進班組“追趕超越”，以學習型、知識型、技能型、創(chuàng)新型班組建設為目標，明確思想意識、競賽激勵、創(chuàng)新創(chuàng)效，積極探索班組規(guī)范管理新路徑，不斷助推班組“追趕超越”，增強班組建設戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力。
做：發(fā)揮思想堡壘作用，堅持做到知行合一。從 “知、行”入手，在“知”的層面抓好思想建設和文化建設，提高認識，營造團結協(xié)作、和諧向上的班組建設氛圍；在“行”的層面抓好基礎建設、安全建設、技能建設和創(chuàng)新建設，增強班組執(zhí)行力和創(chuàng)新力。將“知行合一”落實到實際工作中，通過定期召開班組工作思路匯報會，及時完善各班組工作中存在的問題和不足，進一步明確以班組長為核心的安全生產(chǎn)、標準作業(yè)等班組建設的工作目標。
抓：圍繞“學習力”抓綜合素質。各班組充分利用各種機會，本著“缺什么、補什么”的原則，對隊員進行技術培訓。創(chuàng)新學習培訓方式方法，制訂詳細學習計劃，并開展各類形式多樣的學習活動。針對各小隊業(yè)務技術特點，各小隊有針對性地制訂培訓計劃，通過開展崗位練兵、技術比武等形式多樣的學習活動、培訓課堂，潛移默化地使全班組職工在理論基礎、實踐應用等方面不斷進步。
爭：競賽激勵作用，形成“你追我趕”格局。各班組以完成生產(chǎn)任務好、班組基礎管理好、業(yè)務技能好、攻關創(chuàng)新好為內容深入開展爭創(chuàng)標準化班組和“紅旗軋線”勞動競賽活動,讓職工都能充分參與到活動中，形成“人人身上有壓力、肩上有重擔、工作有目標、前進有方向”的局面，在班組中掀起學習先進、爭先進、趕超先進的熱潮，不斷激發(fā)班組成員樹一流責任、做一流工作、出一流佳績的積極性。（丁書忠 李云剛）
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