“工友們，關(guān)于手冊(cè)《崗位不安全行為辨識(shí)與管控》《崗位NOSA風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與管控》的培訓(xùn)我們已經(jīng)開(kāi)展兩個(gè)月了，不就是我在班前會(huì)上干巴巴地解讀、你們?cè)谙旅婵菰锏芈?tīng)取，今天我們來(lái)個(gè)新花樣的培訓(xùn)?！?月14日，一號(hào)煤礦機(jī)電隊(duì)技術(shù)副隊(duì)長(zhǎng)張毅在三號(hào)變電所里說(shuō)道。
“怎么個(gè)新花樣？”大家異口同聲地問(wèn)。
“不知道大家工作之余是否注意到三號(hào)變電所墻上的牌板，這是我把手冊(cè)《崗位不安全行為辨識(shí)與管控》《崗位NOSA風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與管控》里關(guān)于變電所巡檢崗內(nèi)容制作成圖文并茂的牌板。我們今天采取‘指圖說(shuō)內(nèi)容，指字現(xiàn)情景’的培訓(xùn)方式，即我手指某一個(gè)牌板的圖片、擋住文字，大家就要說(shuō)出圖片對(duì)應(yīng)的文字內(nèi)容；我手指某一個(gè)牌板的文字、擋住圖片，大家還原圖片里的操作情景。如果誰(shuí)回答錯(cuò)誤，他看著牌板一邊說(shuō)出內(nèi)容一邊模擬動(dòng)作?！?張毅解釋道。
面對(duì)新的培訓(xùn)方式，大家擔(dān)心第一個(gè)叫到自己，所以注意力全部集中在張毅的手指和嘴巴上。張毅手指文字-不安全行為停送電前未核對(duì)設(shè)備負(fù)荷、編碼，擋著圖片說(shuō)：“樊登山回答?！?/p>
“這個(gè)情景是在停送電前，我們巡檢工要帶領(lǐng)工作負(fù)責(zé)人前往設(shè)備前進(jìn)行編碼、負(fù)荷核對(duì)，確認(rèn)無(wú)誤才能進(jìn)行停送電操作?！狈巧揭贿吇卮鹨贿呏钢O(shè)備外殼上的編碼、標(biāo)志牌說(shuō)道。
大家聽(tīng)到樊登山流利的回答響起了熱烈地掌聲。突然，張毅手指關(guān)于辦公桌的圖片，擋著文字說(shuō)：“張?jiān)票蠡卮?。?/p>
“不安全行為：未審核停送電工作票內(nèi)容；可能造成的后果：設(shè)備無(wú)計(jì)劃啟動(dòng)，傷及人員；管控措施：停、送電操作前必須審核停送電工作票內(nèi)容?！睆?jiān)票罂焖倩卮鸬馈?/p>
“云斌，回答沒(méi)問(wèn)題！”大家齊聲說(shuō)道。
突然，張毅說(shuō)：“這是停送電工作票，樊登山指著票告訴大家都要審核哪些內(nèi)容？”
樊登山一時(shí)語(yǔ)塞，不知道如何回答，撅著嘴小聲說(shuō)：“張隊(duì)，你不按套路出牌，我回答過(guò)一次又叫我，再說(shuō)這題與咱們今天的培訓(xùn)內(nèi)容不符！”
“這個(gè)題確實(shí)超范圍了，但是我們要學(xué)會(huì)舉一反三、知其所以然。誰(shuí)知道這個(gè)題的答案？” 張毅說(shuō)道。
自告奮勇的宋乃川大聲回答道：“核對(duì)變電所名稱(chēng)是否正確，職工是不是辦理停送電單位的職工，工作班組成員是否滿(mǎn)足《停送電管理制度》要求，停送電單位有沒(méi)有在此工作地點(diǎn)干活，申請(qǐng)項(xiàng)目是否與班前會(huì)安排一致，申請(qǐng)停電時(shí)間是否合理?！?/p>
不知不覺(jué)，培訓(xùn)已持續(xù)四十分鐘，張毅說(shuō)：“今天你們是主角，以后還會(huì)開(kāi)展這樣的培訓(xùn)，今天的培訓(xùn)到此結(jié)束?！?/p>
“這堂課與眾不同，看圖說(shuō)話(huà)、看話(huà)說(shuō)圖，好像重現(xiàn)小學(xué)考試一樣，我已經(jīng)掌握了巡檢崗內(nèi)容。”樊登山稱(chēng)贊著此培訓(xùn)法。（張毅）
版權(quán)所有：陜西陜煤黃陵礦業(yè)有限公司（黃陵礦業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司）
地址：陜西省黃陵縣店頭鎮(zhèn) 郵編：727307 技術(shù)支持：黃陵礦業(yè)信息中心
Copyright(C) 2011 Huangling Mining Group E-mail：txzx@hlkyjt.com.cn
陜公網(wǎng)安備61063202000102號(hào)
陜ICP備案05006082號(hào)
