晉代的車胤從小好學(xué)不倦,但因家境貧困,父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽,沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此,他只能利用白天時間背誦詩文。夏天的一個晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點,在黑暗中顯得有些耀眼。他想,如果把許多螢火蟲集中在一起,不就成為一盞燈了嗎?于是,他去找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面,再扎住袋口,把它吊起來。雖然不怎么明亮,但可勉強用來看書了。從此,只要有螢火蟲,他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練,后來終有成就,官至吏部尚書。
冬日的夜晚,孫康從睡夢中醒來,把頭側(cè)向窗戶時,發(fā)現(xiàn)窗縫里透進一絲光亮。原來那是大雪映出來的光。他發(fā)現(xiàn)可以利用它來看書。于是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書籍,來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷,立即看起書來,手腳凍僵了,就起身跑一跑,同時搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放過這個好機會,孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神,促使他的學(xué)識突飛猛進,成為飽學(xué)之士。后來,他當(dāng)了一個御史大夫。
上面的兩個小故事就是成語囊螢映雪的來源,小時聽老師講。老師講完故事,還要說:“這兩個故事就是要告訴人們學(xué)習(xí)要刻苦勤奮,珍惜時光,你們現(xiàn)在正值青春年少,可不要虛度了光陰,要好好讀書?!?/p>
坐在下面的我們沒有去想怎樣抓緊時間好好讀書,那如柳絮般的雪花早已飄進了我們的小腦瓜,那閃閃發(fā)光的螢火蟲早已飛進了我們的心田,撩撥得我們心癢癢的。
夏日的夜晚,幾個小伙伴神神秘秘地懷揣玻璃瓶,鉆進了樹林,捉螢火蟲去了,幾經(jīng)折騰,螢火蟲捉了不少,放在玻璃瓶中,回到家里,放在桌子上,一個個拿出了課本,圍在一起,讀書。那微弱的熒光,映照著我們黑黑的眼睛,哪里在讀書呢,我們一個個小眼睛都定在了瓶中上下翻飛,爬動的小蟲子身上。不一會兒,又開始說著笑著,有人又開始講鬼故事了。
冬日里下了大雪,也曾拿了書在雪夜里映著雪光讀,可那份寒冷實在讓人難以抵擋,手腳開始僵硬,心思卻活泛起來。明天,我就找小伙伴,打雪仗,堆雪人,哦,對了還要建一座雪城堡。
小伙伴們總是樂此不疲,捉螢火蟲,盼下雪。有時想想,那車胤孫康真是了不得,竟能抵擋住那么多的誘惑!我們有時還懷疑這故事的真實性,可不,我們都試過了,囊螢映雪咋能讀書呢?
可每到夏日流螢,冬日飛雪,我總能想起這個成語,想起車胤孫康。不由得想這成語背后還蘊藏著什么。
一日,學(xué)校放假我一人在校園值班。恰好大雪紛飛,我坐在值班室的窗前,映著雪光拿起了一本書,那清幽的雪光在靜靜流淌,書中文字也緩緩流動起來,心也漸漸靜了下來,潛在書中,思維異常清新活躍。
平日里的喧囂,繁雜,俗務(wù),煩悶,此時此刻一掃而光,靜靜地與大師對話,接受先賢的超度,心中如雪光般澄澈。
不經(jīng)意間,抬眼望見紛飛的雪花,那孫康車胤照面了,囊螢映雪也許就是我此刻正在享受的愉悅。恍然間,我想也許囊螢映雪不單是我們以前從字面理解的對著螢火,映著雪光讀書,而是強調(diào)一種讀書的環(huán)境,強調(diào)讀書的心境,那就是靜!唯有靜下來,方能讀書!
想想看,雪光、熒光都是一種冷光,營造了一個清幽的、寂靜的環(huán)境。在這種清幽之境,人的心也就靜了下來。靜能讓人專注,靜能生慧。難怪古人讀書常去古寺,難怪高僧常伴青燈,哪種學(xué)問,哪種佛法不涉及人生大義,不需靜心揣度呢?
而眼下,世人常常被物欲蒙住了明凈的雙眼,擾亂了心境,迷失了方向。我們很多人都無從尋覓清幽之境,那古寺也日漸染上了商業(yè)氣息,也許只有深夜,只有大雪覆蓋之時,才會得些許寧靜。可我們不能只依賴外在的環(huán)境,更應(yīng)該在心中為自己營造一片寧靜的天空。
囊螢映雪不單是珍惜時光苦讀書,更是心無雜念靜讀書。只有靜下心來,無螢火無雪光也能在這紛擾的塵世,享受閱讀的快樂,品味書的馨香。(作者單位:生活服務(wù)分公司)

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