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一號煤礦段倩散文——陪伴

發(fā)布時(shí)間：2017-04-19 09:49:48 作者：段倩

“陪伴很溫暖，它意味著這世界上有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間!當(dāng)然陪伴也是個(gè)很平常的詞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，到最后陪伴就成為了一種習(xí)慣。所以我覺得陪伴也是一種力量，在這個(gè)世界上沒有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也就失去了生命的意義!”這是近日央視播出的一檔文化類節(jié)目《朗讀者》中主持人在開場白對陪伴的解讀片段。

《朗讀者》每期設(shè)置一個(gè)主題，由五六位嘉賓分別分享自己的人生故事并朗讀能表達(dá)自己情感的文字，每一篇文字的選擇和朗讀，其實(shí)傳遞的是個(gè)人成長、情感體驗(yàn)和人生價(jià)值觀。首期節(jié)目中嘉賓們朗讀的書信，瞬間傳遍網(wǎng)絡(luò)，成為熱點(diǎn)語錄，引發(fā)人們對文學(xué)、情感、人生的討論。我想《朗讀者》真正能打動(dòng)我的便是普通人的真實(shí)情感。

快節(jié)奏的生活讓我們失去了最美好的東西，那就是時(shí)間。有多少人外出務(wù)工，別說陪伴自己的父母，就是自己的小孩，哪怕只有幾個(gè)月也被留在老家，成了留守兒童當(dāng)中的一員。但這是我們想做的么?我想應(yīng)該不是。誰都想孝敬自己父母，照顧年幼的孩子。誰都愿意把這樣美好的東西給自己的父母和孩子。只是有時(shí)候生活逼迫你不得不丟了部分東西。所以人們每次說到陪伴，不管是電影還是公益，總讓很多人潸然淚下。

而令我們感動(dòng)之余更理解了陪伴意義，感恩那個(gè)可以把這最美好的東西給我們的人。讓我感觸最深的是那個(gè)耳聾孩子的母親，兒子聽力因?yàn)橐淮伟l(fā)燒耳聾了，從他上學(xué)的第一天起，她的媽媽一直陪伴著他，做了兒子16年的同桌，她就是兒子的耳朵。白天和孩子一起上課，晚上再把老師講的課給孩子反復(fù)講。她想讓她的孩子和正常孩子一樣與人交流，沒有去上聾啞學(xué)校。這位母親的做法深深的打動(dòng)了我，十六年，多少個(gè)日日夜夜，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨她不離不棄的陪伴。讓我想到我有空陪孩子時(shí)，不是低頭玩手機(jī)就是隨聲附和一下，有時(shí)稍有不如意，可能就對孩子大吼大叫，指責(zé)等。和這位母親相比起來我們付出的太少太少，想想孩子是那么的不“記仇”。每次對孩子的吼叫過后回想起來都很后悔。爭取以后做到對孩子不吼不叫，耐心而有愛心的陪伴。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，不能陪伴孩子每時(shí)每刻，偶爾我會(huì)接孩子放學(xué)，當(dāng)孩子走出學(xué)校門口的那一瞬間，每次都要回過頭來對我招手，從不忘記，然后歡快的跑進(jìn)學(xué)校。雖然是個(gè)小小的舉動(dòng)，也深深的烙在我的心上。相信很多人都讀過朱自清的《背影》，感動(dòng)于文中父親的背影，早上，送女兒上學(xué)，看著她的背影，一種感動(dòng)竟也在我的心底油然而生。

有時(shí)候在外面看到一些有缺陷的孩子，看到他們的父母堅(jiān)強(qiáng)而毅力的付出與陪伴，真的從心底里佩服那些做父母的。我們更應(yīng)該知足，更應(yīng)該耐心的陪伴我們的孩子。寫到此處老師發(fā)來班上的優(yōu)秀孩子視頻，一下子就看到女兒熱淚盈眶。希望所有的父母對待孩子都不是那么的“功利”。愿所有的父母都耐心的陪伴孩子。

有時(shí)候我會(huì)問“寶寶你愛爸爸還是媽媽，那你為什么愛我?”她的面額抵住我的臉頰，溫柔的，不遲疑地說：“不為什么，就愛你!”

有關(guān)“遇見”，有關(guān)“選擇”，有關(guān)“陪伴”，有關(guān)“眼淚”……這一個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞串聯(lián)起不同的人生關(guān)鍵詞?！独首x者》還原著電視人的初心，也希望節(jié)目能在沉淀的甜美和安寧中，找尋自我的初心。（作者單位：一號煤礦）