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生活服務(wù)分公司劉丹散文——教育是一朵云

發(fā)布時間：2017-03-03 08:55:54 作者：劉丹

著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂?！笔前?，最好的教育是沒有痕跡的。

時光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，我在職業(yè)中獲得了成長。民國學(xué)者王國維的《人間詞話》中云：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋??！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋病！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”此第三境也。此等語皆非大詞人不能道。

這三句本是描寫相思詩句，但王國維卻用以表現(xiàn)“懸思—苦索—頓悟”的治學(xué)三重境界，他巧妙地運用了三句中蘊含的哲理意趣，把詩句由愛情領(lǐng)域推繹到治學(xué)領(lǐng)域，賦予了它以深刻的內(nèi)涵。其實，在這五年歲月的洗禮中，在逃去如飛的日子里，我的教師夢也經(jīng)歷了不斷攀升的過程，日趨清晰而堅定。

我的教師夢由三個關(guān)鍵詞構(gòu)成，喜歡，喚醒，影響。喜歡，做一個學(xué)生喜歡并記得住的老師；喚醒，用自己的知識和智慧引導(dǎo)學(xué)生辯證看待事物，喚醒他們對未來的美好憧憬；影響，深信教師是正能量的傳播者，用自己的真心善良影響并盡可能長期影響學(xué)生，鼓勵他們做一個對社會有用的人。

之于喚醒，不是理智和認(rèn)識的堆積灌輸。任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越是感受不到教育者的意圖，它的教育效果也就越大。成功的教育應(yīng)讓學(xué)生在不知不覺中獲取真知，學(xué)會做人。無痕的教育沒有口若懸河，沒有正襟危坐，沒有訓(xùn)斥責(zé)備，沒有傷心與眼淚，只有觸動感激、心有靈犀、快樂成長。

教書匠和教育家的區(qū)別是:前者一成不變后者尋求改善，前者照本宣科后者聯(lián)系實際加以影響。一個好的老師不僅要傳遞知識還要感化心靈，不僅要讓學(xué)生學(xué)會技能還要認(rèn)識自我。教育是一朵云，是用自己的言傳身教、以身作則去喚醒一顆幼小的種子，用自己的真實行動來慢慢影響它，讓它生根發(fā)芽、枝繁葉茂。（作者單位：生活服務(wù)分公司）