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發(fā)電公司：“三重奏”增強班組建設“軟實力”

發(fā)布時間：2021-03-23 17:01:27 作者：史宗元

班組是企業(yè)最基本的單元，也是企業(yè)安全、生產、效益的立足點。今年以來，發(fā)電公司在進一步強化班組組織制度管理的“硬實力”同時，從班組的文化氛圍、團隊合作、創(chuàng)新精神等方面著手，奏響班組建設“三重奏”，不斷增強班組的“軟實力”。

奏響文化氛圍“曲”

“班組是一個集體，有共同的工作要求和目標，也有共同的思維方式和工作作風，這也是班組文化的直觀體現(xiàn)。而班組文化的形成，又和企業(yè)的實際工作緊密結合?！闭劦桨嘟M文化建設時，該公司發(fā)電一車間培訓負責人閆國成說到。

今年以來，該公司不斷推進班組文化建設與中心工作的深度融合，通過鼓勵班組開展“套餐式”安全學習，“自助式”黨員“傳幫帶”，“自選式”班組長公推公選等系列活動，將安全因子、組織因子、廉政因子注入到班組管理文化中，在這些文化因子的熏陶下，“安全第一、嚴謹務實、規(guī)范作業(yè)、公平公正”也成為該公司各班組顯著的的文化特征。

“班組文化氛圍本身就是一種內在氣質的體現(xiàn)，當各種班組文化因子匯合到一起，班組也會體現(xiàn)出相應的氣質和氛圍，而這也成為職工成長、成材最好的營養(yǎng)液。”閆國成繼續(xù)說到。

奏響團隊合作“曲”

“班組管理不是簡單的事，班組成員的生活閱歷、習慣，知識結構都有的差別，為了共同的工作目標，需要協(xié)調合作，如何培養(yǎng)班組成員的團隊合作能力，這也成為班組管理的關鍵所在?！?/p>

班組協(xié)作能力，是衡量班組“戰(zhàn)斗力”的關鍵指標。在班組建設工作中，該公司以健全班組小指標競賽整體考核機制為抓手，讓班組成員在生產、運行指標“百分制”的框架下，能夠以統(tǒng)一的目標為指導，明確分工、職責，強化協(xié)同作業(yè)能力，順暢班組整體運轉效能。同時，該公司充分利用學習班，定期設定技術攻關、技術學習相關課題，適時組織開展主題班組座談會、文體“微”活動，鼓勵班組成員加強交流，培養(yǎng)職工的團隊合作能力，進而全方位提升公司安全生產、節(jié)能降耗效能。

奏響實干精神“曲”

唯有實干，方能篤行。今年以來，該公司按年度學習計劃，每月組織職工學習、討論企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，將職工的思想意識聚焦于企業(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃之上；不定期開展最新生產模式、工藝的學習和討論，并做好閉環(huán)考核，讓職工及時掌握行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，把班組建設的思想趨向落到 “實”處。此外，該公司立足企業(yè)的生產實際，以班組為單位，每季度按時上報 “五小”創(chuàng)新成果，撰寫科技論文，并制定《職工“五小”創(chuàng)新成果推廣應用管理辦法》，對優(yōu)秀創(chuàng)新成果進行評選、獎勵，不斷激發(fā)職工創(chuàng)新的積極性，讓班組建設的行為趨向落到“實”處。

“多措并舉，以‘思’促‘行’，既培養(yǎng)了班組的實干精神，更是通過激活班組‘細胞’，助力公司高質量發(fā)展?！痹摴景l(fā)電一車間主任李俊說到。（史宗元）